| Titre : |
Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples - Cycle 3 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Véronique Garas, Auteur ; Dominique Devé Bourquin, Auteur ; Danièle Adad, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Retz, 2009 |
| Importance : |
272 p. |
| Présentation : |
DVD |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7256-2839-4 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
2210 processus cognitif / enseignement / instructions pédagogiques
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| Résumé : |
Théorie des intelligences multiples : pour chaque discipline un ensemble de 2 à 6 modules visant des objectifs notionnels au programme. Des unités sont traitées selon les 8 formes d'intelligence. |
| Nature du document : |
documentaire |
Garas Véronique, Devé Bourquin Dominique, Adad Danièle.
Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples - Cycle 3.
Retz, 2009, 272 p.
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> 2210 processus cognitif
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